CÁC MẢNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN THIẾT TRONG BÀI THI ĐỌC HIỂU IELTS

LUYỆN THI IELTS READING ACADEMIC MODULE

CÁC MẢNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN THIẾT TRONG BÀI THI ĐỌC HIỂU IELTS HỌC THUẬT

Xem thêm:

Chiến lược làm bài dạng “PICKING FROM A LIST” hiệu quả

Chiến lược làm bài dạng “TRUE/ FALSE/ NOT GIVEN” hiệu quả

Chiến lược làm bài dạng “CLASSIFICATION QUESTIONS” hiệu quả

I/ CÁC MẢNG KIẾN THỨC CẦN THIẾT CHO BÀI THI ĐỌC HIỂU IELTS HỌC THUẬT

– Bài thi đọc hiểu IELTS học thuật kiểm tra kiến thức về các mảng sau:

1/ Nguồn từ vựng: sự hiểu biết về từ vựng và nghĩa của chúng trong các chủ đề “Khoa học tự nhiên và Xã hội-Nhân văn” thường xuất hiện trong môi trường học thuật, bao gồm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa của chúng  nhưng không nhất thiết là các từ hay thuật ngữ chuyên ngành. Thí sinh cần chuẩn bị sẵn một số lượng các nguồn từ vựng này để có thể hiểu được nội dung bài nghe và trả lời các đáp án chính xác hơn.

(Xem phần Các chủ đề xuất hiện trong bài thi đọc hiểu IELTS)

2/ Ngữ pháp: các vấn đề từ cơ bản đến phức tạp về ngữ pháp như từ loại (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ) , cấu trúc câu cơ bản với các thành phần chủ ngữ, động từ, tân ngữ, bổ ngữ, các cụm trạng ngữ chỉ cách thức, tần suất, thời gian, các cụm giới từ, các cấu trúc và lối diễn đạt mang tính văn chương tinh tế và phức tạp hơn dành cho môn viết học thuật. Ngoài ra, các signposts, các từ đặc biệt (but, however, only, every, and, or…) và việc nhận ra chúng cũng là một yếu tố quan trọng trong việc hiểu dàn ý bài đọc hiểu và nắm vững các nội dung, ý nghĩa diễn đạt của chúng.

(Xem phần Chuyên đề từ vựng và ngữ pháp)

3/ Ngữ nghĩa và ngữ dụng: sự hiểu rõ ngữ nghĩa của các từ, tổ hợp từ và câu trong một ngữ cảnh cụ thể kết hợp với thái độ và quan điểm của người viết thay vì nghĩa đen của từng từ riêng biệt trong từ điển.

II/ CÁC MẢNG KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO BÀI THI ĐỌC HIỂU IELTS:

– Ngoài các mảng kiến thức nêu trên, việc luyện thi IELTS Reading hiệu quả còn cần có các kỹ năng sau:

1/ Kỹ năng đọc lướt lấy ý chính và nắm được dàn ý chung của cả bài (skimming).

2/ Kỹ năng đọc lướt xác định vị trí các key words trong bài đọc (scanning).

3/ Kỹ năng đọc hiểu các thông tin chi tiết trong bài hoặc đoạn.

4/ Kỹ năng đọc hiểu ý tác giả và các tầng ý ngầm (hiểu mối quan hệ giữa ngữ nghĩa và ngữ dụng)

5/ Kỹ năng dự đoán các thông tin cần thiết cho câu trả lời bao gồm các ý tưởng liên quan đến key words và câu trả lời trong bài đọc, cũng như dự đoán trước một vài từ đồng nghĩa hoặc các yếu tố phủ định/khẳng định cho nội dung trả lời.

6/ Kỹ năng so sánh và đối chiếu các dữ liệu trong câu hỏi và bài đọc.

7/ Kỹ năng xác định đúng các key words trong câu hỏi là các nội dung chính cần tìm trong bài đọc.

8/ Kỹ năng xác định câu hỏi và câu trả lời thuộc về dữ liệu thật (facts) hay ý kiến và quan điểm cá nhân (opinions).

9/ Kỹ năng phân biệt câu hỏi dạng ý chính, ý tổng quát hay ý kiến và thông tin chi tiết trong bài đọc.

10/ Kỹ năng phát hiện ra dàn ý chung/ ý chính của cả đoạn và cách các thông tin trong mỗi đoạn và trong cả bài đọc được triển khai.

11/ Kỹ năng tập hợp các thông tin chi tiết và tóm tắt/khái quát chúng để có được ý chính cho cả nhóm thông tin.

12/ Kỹ năng hiểu sơ đồ hình ảnh và xác định các thông tin chi tiết tương ứng cho sơ đồ trong văn cảnh phù hợp của bài đọc.

13/ Kỹ năng đánh giá thông tin đúng/sai, hợp logic/không hợp logic trong ngữ cảnh bài đọc và thực tế cuộc sống.

14/ Kỹ năng nhớ được các thông tin cần tìm sau khi đọc câu hỏi, giúp cho việc tìm đáp án dễ dàng và tập trung hơn.